جاء هذا الكتاب بهدف إلقاء الضوء على معالم التعلم الإلكتروني من حيث مفهومه وتقنياته واستراتيجياته وكفاياته وتميم برامجه، حيث تكون الكتاب من الفصول الآتية: يتناول الفصل الأول طبيعة العلوم وأهداف تعلمها من حيث طبيعة العلم وأهدافه ومفهوم المعرفة العلمية وخصائصها وأنواعها وأهداف تعلم العلوم. ويتعرض الفصل الثاني لمفهوم التعلم الإلكتروني وخصائصه وأهدافه ومزاياه ومبرراته ومتطلبات تطبيقه ومعيقاته. أما الفصل الثالث فيناقش تقنيات التعلم الإلكتروني في العلوم. بينما يناقش الفصل الرابع أهداف ومزايا استخدام الحاسوب في تعلم العلوم، بالإضافة إلى أنواع برمجيات التعلم بمساعدة الحاسوب. ويعالج الفصل الخامس استخدام الإنترنت في تعلم العلوم. وناقش الفصل السادس استراتيجيات التعلم الإلكتروني في العلوم. وتطرق الفصل السابع لموضوعات التصميم التعليمي وتصميم وتقييم برامج التعلم الإلكتروني. ووضح الفصل الثامن جوانب تقويم التعلم الإلكتروني في العلوم. وخصص الفصل التاسع لاستعراض كفايات التعلم الإلكتروني لدى معلمي العلوم. وتضمن الفصل العاشر التعلم الإلكتروني في الأردن. أما الفصل الحادي عشر فقد تناول البحوث التربوية في مجال التعلم الإلكتروني في العلوم.