..

فكرة الكتاب الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وبعد:فكرة هذا الكتاب هي بحث معالم المنهجية العلمية التي يقترحها الباحث للقيام بعملية التحليل التربوي، بحيث تُبْنى هذه العملية على أسس وخطوات ومهارات تمكّن المُحَلِّل التربوي من التوصّل إلى استنباطات تربوية من النّصوص الشرعية ومن المقولات التراثية أو الأحداث والمواقف بصورة منظمة فنيا، ومقنعة..

..

المقدمـــةالحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الخلق سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. شرع الله عز وجل من الوسائل الكثير لفض النزاعات، وحل الخصومات، وإزالة كل ما من شأنه أن يوغر الصدر، ويورث الحقد، ودعا إلى إصلاح ذات البين ، قال تعالى: ( إنما المؤمنون إخوة فأصلحوا بين أخويكم واتقوا الله لعلكم ترحمون) . (الحجرات: 10)، وأكد على نب..

..

..

..

..

..

..

..

مقدمة منهجية:تشكل الدراسات المتصلة بميدان الفكر التربوي الإسلامي إحدى الدراسات الفكرية الحضارية التي تعالج رؤى اجتهادية، تتفاعل فيها ثلاثية: "العقلية المسلمة" و"الوحي" و"الواقع"، في ظل تغيرات مجتمعية متعددة، لتصل إلى تنظيرات ومعالجات تعليمية وتزكوية يتم من خلالها توجيه تربية الشخصية والمجتمع والأمة؛ من أجل الارتقاء وتحقيق الأهداف ذات القيمة المعنوي..

..

تقديم منهجي للكتابالحمد لله، والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى آله وأصحابه أجمعين، وبعد:تبرز إحدى الإشكاليات التنظيرية والتحديات المفاهيمية التي تواجه "علم التربية الإسلامية" في "الوضعية التشابكية التداخلية" للمفاهيم الكبرى (المَظَلّات) التي تستخدم كعناوين تأليفية ودراسية تستظل تحتها عشرات الموضوعات التربوية الفرعية.وتُثبت القراءات والدراسات التح..

..